De Moore Formule
Raymond en Dorothy Moore zijn professionals bekend over de gehele wereld. Zij runden samen de Moore Foundation. Hij is bekend voor het herorganiseren van hogescholen en universiteiten en voor het oprichten van zeer succesvolle studie/werk-programma's. Zij is vooral bekend als een specialist op het gebied van lesprogramma's en leesonderwijs. Beiden zijn zij bekend als kinderspecialisten die samen delen in het oprichting van het moderne thuisonderwijs.
De Moore formule gebruikt methoden die zichzelf reeds bewezen hebben. Ze zijn gebruikt zijn door duizenden succesvolle gezinnen en scholen om ouders te helpen die kinderen willen opvoeden en onderwijzen met een goed karakter, hoge prestaties en een goede omgang met anderen. De Moores publiceerde studies in tijdschriften en boeken en andere media, zoals:
- hun boeken Better Late Then Early en School Can Wait, en
- zeer succesvolle methoden voor ouders in The Succesfull Homeschool Familie Handbook (The Handbook), en Minding Your Own Business.
Zij bieden een methode met weinig stress, lage kosten, veel succes en goed gedrag.
Als u of uw leerling(en) geestelijk uitgeput is of twijfelt u aan uw eigen bekwaamheid, bezoek dan eens een van de Moore seminars of lees The Succesfull Homeschool Familie Handbook. Dit komt meestal niet door intellectuele of geestelijke problemen, zoals sommige suggereren, maar door verkeerde gewoonten of methoden. De Moores helpen u om angst, frustratie, verveling, stress, pijn, wanhoop en hoge uitgaven te voorkomen of u hiervan af te helpen. Onderwijzen zou met name leuk moeten zijn: ontspanned, genezend, goedkoop, met weinig stress maar toch zo succesvol als Thomas Edison, Abraham Lincoln en Christus.
Na 55 jaar onderwijzen van docenten en leerlingen en leidinggeven aan onderwijs op alle niveaus, geven zij in The Succesfull Homeschool Familie Handbook aloude geheimen om geestelijk uitputting en falen te voorkomen en te genezen, en om meer dan gemiddeld succes te hebben. Naar hun weten kennen zij geen gevallen die mislukt zijn.
De Moore formule bestaat uit:
- Studie van een paar minuten tot enkele uren per dag, afhankelijk van de ontwikkeling van het kind.
- Werk met de handen minstens evenveel als studie.
- Dienstbaarheid thuis of in de maatchappij; ongeveer een uur per dag.
Richt u op de interessen en behoeften van uw kind(eren). Wees een voorbeeld in consequentie, nieuwsgierigheid en geduld. Leef met hen! Als u liefdevol bent en kunt lezen, schrijven, rekenen en duidelijk spreken, dan bent u met de Moore formule de beste docent.
De lesprogramma's die de Moores aanbevelen zijn gebaseerd op onderzoek. Zij adviseren om minder werkboeken en tekstboeken te gebruiken. In het algemeen zijn ouders de beste docenten voor hun kinderen. In een studie van het Smithsonian Instituut van twintig werelds grootste genieën worden drie factoren benadrukt:
- warme, liefdevolle, (wat het onderwijs aangaat) meelevende ouders en andere volwassenen;
- weinig omgang met anderen buiten het gezin; en
- een grote hoeveelheid van creatieve vrijheid onder ouderlijke begeleiding om ideeen te onderzoeken, en dingen van buiten te leren als het nodig is.
Deze ingredienten voor genieën zijn een mengeling van hoofd, hand, hart, en gezondheid. Een evenwichtig samenspel van deze ingredienten, met uw goede voorbeeld, brengen goede karakters en persoonlijkheden voort. Daarom bemoedigen wij u om 1) studie, 2) werk (en ondernemerschap) met 3) dienstbaarheid thuis en in de maatschappij te combineren.
Hoe kunt u beginnen? Ten eerste, onderwerp u kinderen niet aan een strak lesrooster voordat de kinderen 8 tot 10 of 12 jaar zijn, of ze nu wel of niet kunnen lezen. Voor diegenen die hier niet mee eens zijn, raden zij aan om Better Late Then Early of School Can Wait als onderbouwing hiervan te lezen. Als toevoeging op hun basisonderzoek aan de Stanford Universiteit en de Unversiteit van Colorado Medical School, hebben zij meer dan 8000 studies geanalyseerd van de zintuigen, de hersenen, de kennisverwerving, socialisatie (goede omgang met elkaar), etc. van kinderen en zijn zeker dat er geen goed bewijs bestaat voor het vroegtijdig beginnen met een strak lesprogramma thuis of op school voordat de kinderen 8 of 10 jaar oud zijn.
Lees, zing en speel met uw kinderen vanaf hun geboorte. Lees uw kinderen verschillende keren per dag voor en zij zullen zelf leren lezen, wanneer zij daar aan toe zijn. Soms is dit al op 3 à 4 jarige leeftijd, maar meestal pas veel later, sommige zelfs pas op 14 jarige leeftijd. Late lezers zijn niet meer achtergebleven of onbekwaam dan vroege lezers. Zij worden vaak de beste lezers van allemaal, met een onbeschadigd gezichtsvermogen, een scherp gehoor, een meer volwassen redeneerniveau, een ontwikkelde hersenstructuur en minder blokkering van de creatieve interesse. Toch wordt vaak gedacht dat late lezers extra hulp nodig hebben. Als u enige twijfel hebt over uw kind, laat dan specialisten hun zicht en hun gehoor controleren; bezoek misschien ook een neuroloog. Als er geen problemen zijn, maak u dan geen zorgen.
Als uw kinderen vroege lezers zijn, dan is 15 tot 20 minuten per keer genoeg voor kinderen onder de 8 tot 10 jaar. Zij kunnen een keukenwekker gebruiken. Neem dan ongeveer twee uren voor een spel waar de ogen naar objecten veraf kunnen kijken. Eerst kunnen zij waskrijt of schoolbordkrijt gebruiken op groot papier of schoolborden gebruiken voor de ontwikkeling van de fijne motoriek die nodig is voor het gebruik van potloden of gedetaileerde teken of naaien. Meer hierover in Better Late Then Early, School Can Wait en Home Grown Kids. Voor de zekerheid kunt u uw kinderen inschrijven bij The Moore Academy. Een programma met weinig stress, lage kosten en hoge prestaties, een programa dat thuisonderwijs wereldwijd leidt. Het programma voor middelbare school leerlingen kost iets meer dan voor basisschool leerlingen. en voorziet in een getuigschrift of diploma, als dat gewenst is.
Wanneer u kinderen zo ver zijn, speel mondelinge spelletjes met klanken, cijfers, etc. Autoriteiten van Colombia tot Cal-Berkeley adviseren om studiedruk tot ten minste 8- tot 12-jarige leeftijd te vermijden. Dan is een paar minuten per dag waarschijnlijk alles dat nodig is voor het instampen en oefenen van de benodigde grondbeginselen. Even belangrijk - of misschien zelfs belangrijker - is het herkennen van hun interesses zoals bijvoorbeeld kevers, tuinieren, naaien, huisindustrie, economie, geschiedenis of politiek.
Wat hun interesse ook zijn, zet de deur naar kennis wijd open. Geef ze niet voornamelijk tekstboeken/werkboeken of probeer ze voor te blijven in kennis. Laat ze boeken lezen in de lijn van hun interesse en zie ze groeien! De motivatie van een kind levert onderwijskundig meer op dan de meest deskundige onderwijzing. Laat ze eveneens oude gestandaardiseerde testen proberen om hun examenangst kwijt te raken.
Geef ze in plaats van speelgoed (keuken-, winkel-, tuin-, of kantoor-)gereedschappen, encyclopedieën, tijdschriften. Maak ook gebruik van bibliotheken, musea etc. Schrik niet van hun interessen, zelfs niet als dit geweren of motorfietsen zijn. Hiervan kunnen zij scheikunde en natuurkunde leren (interne verbrandingsmotoren), economie, wiskunde, geschiedenis, aardrijkskunde, talen, culturen en handvaardigheid (bij plaatselijke reparatiewerkplaatsen of bedrijven aan huis). Meisjes lopen over het algemeen een jaar voor op jongens, ten minste tot hun late tienerjaren.
De ontwikkeling van de hersenen van de meeste leerlingen wordt geblokkeerd door de massa cultuur in het onderwijs, die de plaats inneemt van het echte leven en de creativiteit vernietigd. Kinderen worden door het opvoedingssysteem afgeleverd als univorme koekjes. Het is beter om geschiedenis realistisch te leren door het lezen van biografieën in plaats van leerboeken. Laat de creatieve belangstelling zich uitbreiden naar andere leergebieden. Als zij opgroeien, dan zullen zij zichzelf onderwijzen. Zij zullen op hun eigen initiatief leren, zoals er nu nog maar weinigen doen!
Werk dat constructief is, vaardigheden opbouwt en ondernemend van aard is, vergroot het zelfvertrouwen, de creativiteit en zelfbeheersing van de kinderen op een snelle wijze. Het is het meeste geweldige en logische oplossing voor gedrags- en persoonlijkheidsproblemen. Als u kinderen de autoriteit geeft om uw huis te bestieren tot de mate waarin zij verantwoordelijkheid kunnen dragen, ontwikkelen zij zich vlot en natuurlijk. Maak ze medewerkers in uw eigen huisnijverheid. Er is geen zekerder sleutel tot blij en onbezorgd thuisonderwijs of andere schooling, ongeacht het niveau van het instituut. We hebben niemand zien falen, rebelleren of geestelijk uitgeput zien raken.
Begin met u kinderen te laten werken als ze beginnen te lopen. Voeg vrijheid toe als zij verantwoordelijkheid accepteren. Geef geen zakgeld! Laat ze zelf geld verdienen, door bijvoorbeeld u te helpen bij het bakken en het verkopen van koekjes, muffins, brood, houten speelgoed, groenten of het verzorgen van grasperken, babysitten, etc. Zes- en acht-jarigen kunnen hun eigen bedrijfjes runnen. Zie Mind Your Own Business voor meer dan 400 huisnijverheden. Ga boodschappen halen en vergelijk daarbij appels/sinaasappels, verschillende soorten graanontbijten, etc. (voeding, zuinigheid, en rekenlessen). Laat uw kinderen uw bankrekening gebruiken om uw rekeningen te betalen. De bank corrigeert hun "rekenoefeningen".
Dienstbaarheid begint thuis en in de buurt met dagelijkse/wekelijkse bezoeken aan behoeftige buren, verpleeginrichtingen, kinderafdelingen in ziekenhuizen en/of bijvoorbeeld bejaardentehuizen. Het maakt egocentrische kinderen onbaatzichtig en dempt elke neiging tot materialisme die hun bedrijven kunnen brengen. Het gezin, de gemeenschap en de kerk kunnen voorzien in vruchtbare manieren om grootmoedige kinderen voort te brengen. Sommige scholen gebruiken dienstbaarheid als gezonde activiteit. Kinderen met boeketten van wilde bloemen of potloodtekeningen zijn gewoonlijk welkom in verpleeginrichtingen zelfs als ze te jong zijn om een kinderafdeling te bezoeken.
Dit is de Gouden Regel in de praktijk. De kinderen van de Moores hadden eens een geheime genootschap (""SOS, dat stond voor Service Over Self). Dit genootschap was gespecialiseerd in het doen van geheime daden voor oude van dagen, armen, zieken, of gehandicapten. Zoals het wassen of het repareren van een auto, stoel, of wasmachine, of het verven van omheiningen, sneeuw schuiven, of het wieden van tuinen. Ze hadden veel plezier. Vaak lichtten zij de politie van te voren in om niet gearressteerd te worden voor het komen op verboden terrein.
Sommigen vragen waarom niet meer gezinnen deze Formule toepassen. De meeste ouders voelen zich niet prettig bij nietgangbare ideeën. Zij onderwijzen op de manier waarop zij onderwezen zijn, zich er niet van bewust dat deze methoden verantwoordelijk zijn voor veel van de problemen waar scholen vandaag de dag mee te maken hebben. Zo betalen ze veel geld voor de boeken die hen en hun kinderen binden en hun geestelijk uitputten. Aan hen zeggen zij als beroepsmensen: "Het heeft bij ons ook enige tijd geduurd voordat wij het geloofden". Gediplomeerde docenten hebben het hier het moeilijkst mee. Het gemiddelde van de Moore studenten zit bij de top op het gebied van prestatie, socialisatie, en gedrag en met weinig stress en lage kosten. Lees zorgvuldig The Successful Homeschool Family Handbook en bekijk de professionele Home Grown Kids video, lees Mind Your Own Business, dan Home Made Health, Home Built Discipline en Better Late Then Early. U zal dan èn zekerheid èn plezier hebben.
|
1. Studie (Study) 30 tot 180 min. per dag Warme, meelevende ouders die
de interesse van hun kinderen kennen. Oefenen om hun leesvaardigheid,
schrijfvaardigheid, en rekenvaardigheid te ontwikkelen, wanneer de zintuigen,
de hersenen en redenatievermogen van het kind ontwikkelt is. Bemoedig hen om hun eigen
ideeën vrij te onderzoeken met enkele beperkingen van werkboeken en
schoolmethoden, en uitbreiden als hun interessen uitbreidt. |
2. Werk (Work) 30 tot 180 min. per dag Kinderen combineren
huishoudelijke taken (vanaf de tijd dat ze leren lopen) met thuisbedrijfjes,
waarin zij het beheer delen. Zij leren wiskunde e.d. door geld te verdienen
en hierover rekenschap afleggen. Zij worden ook goed en
positief gesocialiseerd doordat zij kopen en verkopen. En zij ontwikkelen hun
karakter als zij werken en dienen. |
3. Dienstbaarheid (Service) variabele tijden Dienstbaarheid begint thuis en
in de eigen omgeving, met dagelijkse of wekelijkse bezoeken aan
verpleeghuizen, kindertehuizen of andere ondernemingen in de gemeenschap of
persoonlijke dienstbaarheid. Notitie: De tijd die u besteed
aan studie, werk of dienstbaarheid zou afhankelijk moeten zijn van de
ontwikkeling van de kinderen en hun interesse. Tieners zijn het gemakkelijkst
voor de Moore formule. |
Uit een brochure van The Moore Foundation
Moore Formula Information and articles: http://www.solesweb.com/homeschool